关于引进名校进西城的议案

近年来，随着我镇经济的发展，城镇化建设的推进，我镇的办学条件有了显著改善，校容校貌管理水准等均有了质的提升。然而，与市区一些名校相比，在办学条件、学校管理、教育质量等方面仍存在一定的差距。因而，在我镇城镇化建设的过程中实施名校进西城，提升薄弱学校，促进教育均衡发展，实现教育公平成为我镇教育发展的重中之重。

    一、教育现状

    义堂镇位于临沂城西城乡结合部，辖14个新型农村社区、68个自然村，总面积101.5平方公里，总人口29万人。义堂镇义务教育阶段现有中学3处，小学15处 ，共有班级553个，教师1302人（其中临时代课教师516人），学生25458人。 2017年起，为解决我镇突出存在的大班额问题，我镇先后投资3.78亿元，规划新建了义堂中学东校区，改扩建义堂中学本部以及堰上小学、第一联小、后乡小学和义堂中心小学东校区。

    二、教育需求

    目前，义堂镇以新型城镇化建设为主线。预计到2020年全镇常住人口34万人，镇区人口31.5万；到2035年全镇常住人口55万人，镇区人口54万。伴随着人口城镇化率的提高、城镇化建设过程中农业人口和外来务工人员的转移落户，同步配套教育等公共资源，保障他们的子女享有受教育的权利已经成为当前的所需。义堂现有的教育资源仅仅能够满足目前化解教育大班额问题，下一步随着人口的增加，教育需求的提升，需要统筹考虑我镇现有的教育资源状况，科学制定布局专项规划，创新“名校引领”机制，实施名校进西城战略，新建、改扩建一批学校。

    三、名校进西城的意义

    1、推动名校进西城，能够借助名校的校园文化、校长的办学理念和名师名家的风采，最大化地发挥名校的辐射和带动作用，共享优质资源成果，短时间内提升我镇的教育水平。

    2、能够实现我镇教育真正意义上的公平。择校热反映着家长对优质教育资源的强烈需求，但也造成了学校发展的恶性循环。本地人与外地人入学资格条件差异较大。尤其外地务工人员子女想要在市区上学相对困难。名校进西城能够从根本上解决教育不公平问题。

　　 3、能够丰富教师队伍提升的渠道，促进教师优质均衡。名校进西城以后，名校名师近距离的言传身教，以及学校教师之间的交流，对于我镇教师的成长能够起到很大的促进作用，在一定程度上实现了优质教师资源的共享。

    4、名校进西城在促进我镇教育提升，发展均衡的基础上，对于我镇的城镇化建设也能起到很好的促进作用。

    5、教育的发展能够留住人才、留住工商业经营业主、留住务工人员。名校入住以后，他们不会再为孩子的教育发愁。一方面他们不会再考虑为了孩子上学到市区买房，或者到其他城市再创业；另一方面外来务工人员也不会再因为孩子的上学问题，被迫回乡或者到别处打工。留住他们对于稳定和促进我镇经济的发展具有重要的意义。

     四、建议

    根据我镇的实际，合理探索名校进西城的可行模式，无论是集团化办学或者是合作办学等。一是我镇小区建设配套的学校在产权移交给教育主管部门以后，可以直接安排名校进驻。二是打造适宜教育的环境，吸引名校来我镇选址建分校。三是采取强弱结合的方法，或者是让名校和我镇较弱的学校合作，或者是让名校直接合并他们建成分校。四是鉴于目前我区高中少，学生入学率低的情况，可以在我镇试行高中名校进驻的可行性