关于在全区农村小学推广“阅读和运动”两大主题的议案

阅读和运动对于学生的健康发展起到非常关键的作用，阅读可以提高一个孩子的学习能力力和思考能力，而运动能给予孩子一个强壮、健康的体魄。但是当前农村小学在阅读和运动方面还存在着资源区域配置不平衡、专业队伍缺乏、缺乏良好的阅读、运动氛围等情况，主要表现在；

一是阅读需求和图书供给不平衡，读书氛围不浓，孩子沉迷于电子设备。一方面，乡村学生的藏书量很小。据调查统计，除了课本和教辅资料之外，家长很少主动给孩子买书，能主动给孩子购买一本书的只占10%，能购买两本以上的仅占2%，这与孩子每年应有的阅读量是不匹配的。教育部要求，小学阶段课外阅读量应该不少于300万字。具体合格的阅读量是：一年级2万字，二年级3万字，三年级20万字，四年级25万字，五年级45万字，六年级55万字。优秀的话至少是合格的两倍。另一方面，阅读氛围不浓，低头族越来越多，家长、孩子的闲暇时间都用在了玩手机上。而且，由于读书意识不强，很多家长、孩子都只满足于完成作业。

二是存在运动量过少和专业教师匮乏的现状。国家虽然倡导每天运动一小时，但实际情况是除了体育课之外，一天一小时的运动量很难保证。这有多方面的原因，一是怕耽误文化课学习，二是怕出现安全问题，三是师资不够，一些专业的体育老师甚至没有，比如专业的足球老师、乒乓球老师、排球老师等。

建议：