教育是关系到千家万户的大事，事关国运兴衰，民族振兴，国家历来重视教育工作，多措并举推动教育事业的发展，各级政府，教育主管部门将教育发展纳入政府及行业的重要工作日程，学校教育一直以来也受到社会各界的关注。教育是全社会的共同责任，近年来，越有越多的人关注到了除学校教育外，家庭教育的必要性和重要性，越来越多的教育专家重视对家庭教育的研究。特别是在两会期间，家庭教育成为“热词”，多名政协委员就家庭教育“短板”发声，呼吁社会各界关注家庭庭教育，齐心协力提高家庭教育水平。

通过调研分析，我们认为目前兰山区家庭教育现状不容乐观，存下以下“短板”问题：

一、家长的家庭教育知识是“短板”

家长是孩子的第一任老师，也是孩子终身的老师，家长施加给孩子的教育影响是深远的。而现在有的家长缺少家庭教育的意识，认为教育孩子是学校的事，是老师的事家长只管好孩子的衣食住行，不惜花昂贵的辅导费，给孩子报这样的那样的班，把应当是自已承担的责任又转嫁给校外辅导机构，自已当了甩手掌柜，没有引导和教育的意识；有的家长有教育孩子的意识，但缺乏教育孩子的知识，要么态度简单粗暴，过于严格，要么跟着感觉走，一昧纵容，效果不佳。

二、家长的家庭教育学习是“短板”

有的专家提出：做家长也是需要学习的。家庭教育是一门课科学，不是以人的学历高低，知识层次的不同，或拥有的物质条件的多少为标准，而是以掌握育儿的理念、知识、经验、方法为基准。而这些层面的家庭教育经验的获得，需要通过一些平台、一些机会、一些导向、一些培训来实现，而目前对家长教育和培训是全社会的短板。家长们缺少接受教育的机会。

综合以上两点分析，要提高家庭教育的质量，破解家庭教育难题需要多措并举，通过各种途径，把家长引导和培育成立德树人的一支有生力量，主要建议如下：

一、提高对家庭教育重要性的认识

将家庭教育纳人基本公共服务体系，通过家委会、家长学校、学校课堂的形式，有效地缓解目前家长对家庭教育的盲目状态，让全社会认识家庭教育的重要性，明确家庭教育应当承担的责任，尤其是父母的责任，树立主动承担这一层面的教育任务，彻底消除“管生不管养”的消极行为。

二、开展家庭教育培训和学习活动

建议家庭教育培训有专门部门来接管，如：卫生、民政部门的“准爸爸”、“准妈妈”教育；妇联等部门入学前的“儿童启蒙”；教育部门、社区及各相关职能单位等各部门协调的“学生期家长学校”教育等培训，对家长进行家庭和谐、情绪管理、心智成长、心理健康等方面的教育和疏导，让家庭教育的培训覆盖孩子成长的各阶段，做到有教材、有标准，让家长在教育孩子的过程中和孩子共同成长。

三、丰富家庭教育的平台和渠道

利用广播、电视、报纸、公众号等媒体播报、刊登、定期推出有关家庭教育的文章、典型等，让广大家长随时、随处能获得相关引导和帮助。

四、完善家校共育相关法律条款

出台并制定一系列适合我区实际的家校共育的文件和条款，明确家校教育责任，界定家校教育行为，通过政策解读，签定家校共育责任书等方式，让家长明确学校和家庭的教育分工，为预防、缓解、消除家校矛盾做好铺垫。

正像全国政协委员韩平所讲“家庭教育质量的有效改善，绝不只是家庭的事和学校的事，而是需要各方共同努力”，因此还希望针对家庭教育，全区应构建起一套相对完整的体系，来支撑并推动家庭教育的发展。

兰山区柳青街道代表园     陈雪峰

     2019年3月11日