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近几年，我区每年都有中学生自杀或自残事件发生，心理障碍的学生数也逐年增加，教育的复杂性和面临的困难，应当引起政府乃至社会的高度重视。教育是一个系统工程，调查研究证明，一个孩子的成长家庭教育占50%，学校教育占24%，社会教育占26%。在孩子接受高等教育之前，家庭教育在孩子成长中占有重要地位。

一、当前教育存在的问题

家庭教育随意，学校教育无力，社会教育乏力。意志力、逆商是一个人走上社会所必备的素质。学校教育是家庭教育的延伸，是孩子走出家庭，走向社会，适应集体成长环境的模拟平台。孩子在学校中不断修正、完善家庭教育存在的问题。在学校里，孩子们间出现矛盾、游戏中小的安全问题、教师适当的教育惩罚都是孩子成长过程中增长智慧和人生经验的一笔宝贵财富。但由于多数家长没有科学的家庭教育观念，在家庭中没有规矩的“宠物式养育”，溺爱孩子，致使有的孩子受不得半点委屈。有的家长对学校教育提出一些无理要求，让学校无所是从，这对孩子、教师、学校都是致命的伤害。当教育只剩下纵容，我们的孩子将无法承担社会赋予的责任。

二、个人相关建议

1、尽快出台相关政策，培养家庭教育指导教师，多渠道开展家庭教育培训活动，让更多的家长实施科学家教。

2、新闻媒体广泛宣传正向的教育新闻，宣扬和报道科学的育人观念，树立正确的舆论导向，少报道负面新闻。引导家长关注孩子长远发展，使家庭、学校、社会形成教育合力。

 3、稳定教师队伍，提高学校教育质量。我区通过采取政府购买服务和同工同酬合同制的手段，基本解决了师资紧缺问题。但由于代课教师基本是刚毕业的年青人，缺乏教育经验且待遇偏低，使得教师队伍不稳定，严重影响教育教学质量和育人质量。如能够尽快实现所有聘师同工同酬，并制定相应的评估激励措施，保证师资的相对稳定，同时加强新上岗教师的培训，使学校教育对学生的影响发挥应有的作用。

经济的落后实质上是教育的落实，社会发展乏力实质上是教育的乏力。只有全社会都关注并助力教育的发展，使得未成年人健康成长，社会发展所需的人力资源才会源源不断。