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目前，我国正处于经济发展和变革的重要时期，培养高素质的专业人才是未来经济増长的核心动力。但是，目前的职业教育发展却面临四方面制约需引起重视。

一、当前存在的问题

一是专业设备和校舍面积不足。

由于职业教育与普通教育相比更加注重技能的培养，配套的实训设备不足，不能与社会的先进技术接轨，学生毕业后不能适应现代企业生产需要。校含设施不足，特别表现在实习实训教学设施不足，许多学校达不到国家4.5m／生的实习实训教学建设标准，直接影响实训效果。

二是教职工特别是专任教师配备不足。

职业学校教师编制紧缺，高水平的“双师型”教师匮乏，聘请兼职专业教师的渠道不畅。按照《山东省中等职业学校机构编制标准》，综合类学校教职工与学生比应该按1：14核定，我区职业学校专任教师紧缺另外，事业单位招聘教师限本科以上学历，部分专业教师招聘难度大，例如烹任专业，基本没有本科以上的专业教师。

三是教学模式不灵活。

部分学校职业教育专业设置局限于《国家职业资格目录》内，缺乏特色教材、课程内容僵化，培训项目少，专业设置单一，没有紧密结合当前社会经济发展的需求和行业未来发展前景，造成专业稳定性较差，很多培训机构专业设置雷同，低水平重复。此外，培训机构实操材料物价上涨加大了培训成本，造成理论课时多，实际操作少，缺乏实践经验，培训后很难满足上岗就业技能需要。如果不能有效提高教学质量，将影响职业教育的正常发展。

四是校企合作中存在学校与企业“一头热一头冷”的现象。

从学校的角度看，职业学校的学生必须实习，否则就没有实习成绩，就无法毕业。而在校企合作中，往往存在学校与企业“一头热一头冷”的现象，倘若没有好处，企业并不愿意接受实习学生。职校学生实习问题的不断出现，实际上与校企合作不畅有很大关系。尽管2017年国务院出台了关于深化产教融合的若千意见，2018年2月教育部等六部门又出台了《职业学校校企合作促进办法》，提出要积极推动产教融合、校企合作、工学结合知行合一的共同育人机制。但在实践过程中，企业的兴趣并不大。

二、针对问题的建议

一是加快职业学校配套设施建设。

实施校内改造工程，逐步缓解校舍面积不足的间题，满足办学需求。加大资金投入力度。补充职业学生专业实习、实训设备，补足校舍面积，落实补贴政策，进一步改善学生学习和实训条件，确保职业教育学生“招的来、学的好、出的去”。

二是加大教师招考力度。

落实《关于加快建设适应经济社会发展的现代职业教育体系的意见》，招聘专业兼职教师。在教师招考中，加大技能考核，引进高技能人才，有效指导学生专业技能训练。

三是转变教学模式。

科学设置专业，强化专项能力培训。在课程设置上主动适应市场经济需求，改变以学科为导向设置职业教育课程的旧理念。根据社会人オ市场、劳动力市场、职业需求市场进行课程改革，适应时代变化

四是进一步加强校企合作步伐。

要充分调动企业对接实习学生的积极性。相关部门多为职业院校的实习对接出主意、想办法。教育部门可以联合市场监管局、人社局等部门，通过减免税收资源保障等政策倾斜方式，鼓励企业为职校学生实习开绿灯。只有企业愿意接受实习学生甚至将实习学生当作“香饽饽”，职业院校才有底气维护学生的权益，同时企业也才会从自身利益出发，不敢在实习问题上违规操作。